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发布时间:2019-11-26   作者:左云霞    点击:2285

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全国政协委员、中国科协副主席、中国工程院院士刘玠在谈到这一问题时,眉头紧锁。他坦言,目前很多高校在培养硕士生和博士生时,只关注发表的论文数量,而忽略了实践能力和创新能力的培养,从根本上误导了学生对为什么要学习这一问题的错误理解。刘玠表示,学校之所以重视论文,是因为发表的论文数与学校排名有关;学生之所以重视论文,是因为发表的论文数与自己的文凭挂钩。“但是要搞清楚,只会写论文不会用于实践的知识不是真正的知识,人才也是‘纸老虎’,要注重实践能力和创新能力的培养,这才是培养高水平人才,解答钱学森只问的根本。”

前年夏天师妹和她老公来多伦多玩,我们终于见面。那时我还不知道她所在的BEA究竟是怎样的公司,更不知她老公ROBERT是BEA的著名的技术权威,在IT领域享有盛名,就好象王子和王妃微服私访,我却以为人家是平民。现在我的工作也用到BEA的WEBLOGIC了,想必师妹不会笑我才疏学浅。我一直是业余的计算机选手,直到出国以后才把它变成专业,我正在努力。

根据重庆市委、市政府去年年底印发的《全市大学生社会实践工作实施方案》,重庆市大学生社会实践包括每所大学建一片“大学林”、带薪实习一个月、到农村“三进三同”一个月、到企业做工一个月、开展学军一个月、撰写一篇有价值的社会调研报告等“六个一”内容。

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“我国有庞大的教育体系,全国在校生2.4亿人,再加上其他参加学习的人,全国学习人口共有3.4亿人,整整占人口总数的四分之一。这么庞大的教育体系,没有一个稳定的教师队伍支撑是不行的。”她说。

“闯遍校园”代表了一种能够把现实世界里社区活动的参与者团结到共同的网络事业的新型游戏。这一游戏的规则相对简单。“闯遍校园”每天给每位玩家分配一定数额的军队,而这位玩家必须与队友协调攻击行动、调兵遣将和进行防御。玩家们每天可以调动军队一次,而游戏软件用运算法则计算冲突结果,并给防御者些许“优惠”。

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本报讯(记者杨晨光)“我们正在制定科技交通行动计划,希望更多工大教授能参与。”“希望学校能帮助我们加强人员培训。”七嘴八舌提出这些要求的是北京市交通委员会各部门的负责人,而坐在他们对面埋头记录的是北京工业大学党委书记王守法等校领导。这一幕热闹的场景日前发生在北京市交通委的会议室里。

“‘试卷’和‘答案’虽然看似简单,却是由院里的资深辅导员联合学校教育心理学的20多位教育专家精心编写的,涵盖了从中学生到大学生‘蜕变’所必备的生理和心理准备,这份答卷如果‘及格了’,对大学新生的心理转型大有裨益。”该院党委副书记蒋棋琴介绍说,在他们多年的教育实践中,深感大学新生生理和心理的“预修功课”不得不做,每年有很多新生大喜过后,都要经过漫长的调适期,才能“收心”,投入到有规律的学习和生活中,有些学生由于心理落差太大而引发的上网度日、颓废放纵等问题也屡见不鲜,这些都给大学教育带来了隐忧。此次该院通过和录取通知书一起邮寄“特殊试卷”的形式,给新生们在喜悦之余“浇瓢凉水”,这无疑是在暗示他们,在收获成功的同时,也应该提升自我、承担责任。

相反,3至4岁儿童中不足9%选择平分。

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这个调查是中南大学教授蔡言厚等人做的。他们历时8个月,对1999年至2006年全国各省、自治区、直辖市(除西藏、港澳台地区外)的共560名“高考状元”作了调查和研究。应当说,调查面是广泛的,数据是可信的。调查中写道:“最成功的人,一般在中学阶段成绩在班中第十名左右,而不是第一名。当然,更重要的一点,他们有创新精神,有冒险精神,绝对不是只懂解题、不懂得思考的书呆子。”

  一年一度的暑假开始了。记者日前在乌鲁木齐市的一些社区采访时了解到,由于社区在中小学生暑期中没有发挥应有的作用,不少青少年只得呆在家里看电视、玩游戏。一些学生说,由于没有地方去,自己的暑假生活变得枯燥无味,没有什么意义,更谈不上丰富多彩。  采访中,记者专门以暑假期间参加过多少社区举办的活动为主题,随机对几十名中小学生进行了调查采访。结果发现,在被采访的对象中,仅有不到十个学生参加过社区举办的活动,大部分中小学生表示,暑期,社区根本没有举办针对中小学生的活动。  记者在一些社区采访时看到,各类棋牌室一间挨着一间,老年活动中心装饰一新,就是见不到为中小学生开办的活动室。在一些社区里,记者看到,忙碌的麻将桌旁,有不少青少年成为了“忠实”观众。当记者问一位中学生为何不去参加属于自己的活动时,这位学生无奈地说道:“你看这里布满了麻将室、棋牌室,哪有我们活动的地儿。”  据了解,目前乌鲁木齐市共有482个社区,其中拥有活动中心的社区有238个,但这些中心很少对青少年开放。  采访中,几位学生对记者说,每年放假,他们除了看电视就是上网,户外活动很少,一些有意义的活动场所收费不低。许多家长表示,假期里,社区如果能为孩子安排如阅读课外书、下棋等集体活动,孩子在家就放心了。  新疆维吾尔自治区教育科学研究所夏贫认为,假期,学生的教育就应该从课堂转入到社区。作为社区,应在假期为学生安排各种有意义的活动。  然而,实际情况是,许多社区并没有将假期中的学生列为自己的服务对象,不仅没有组织学生开展各类有益的活动,在青少年活动所需的基础设施建设上也缺乏考虑。一些孩子因为缺乏正确的引导,便沉迷于网吧、游戏厅和电视,养成了许多不良的习气。  乌鲁木齐市北二路社区居委会副主任王晓芳和南一社区居委会党支部书记白建军认为,由于受场地、资金和人力的限制,社区很难满足中小学生假期生活的要求。  其实,同学校一样,社区对学生的教育作用不可低估,在假期开展针对青少年的教育活动有着自己的优势和特点。社区可以组织建立教育管理、教育师资和社区教育志愿者三支队伍,努力整合社会教育资源,为青少年教育服务。如社区教育志愿者队伍可以由社区内有关单位科技人员、专家、学者和离退休老同志以及有一技之长人员组成,在社区的组织带领下,利用业余时间,针对社区学生的实际情况,开展对学生的教育活动。可组织社区内中小学教师,在假期举办少儿兴趣班、宣传科普知识、开展青少年校外辅导活动、“雏鹰争章”活动等,还可以专门邀请社会心理学专家为家长举办家庭教育讲座,做到“学校放假,社区开学”。  显然,假期里,社区的作用得不到应有的发挥和重视,不仅对青少年成长不利,而且会使中小学生的教育出现“真空地带”。各地政府应出台相应政策,加强协调,努力完善社区教育制度及措施,为青少年的健康成长营造一个良好的社会环境。  《中国教育报》2006年7月25日第4版

早在今年5月,刘炜就加入豆瓣网上一个叫“我家沙发给你睡”的群组。在这里,全国各地的驴友纷纷发帖表示愿意为旅客免费提供“沙发”(住处),热情的刘炜则发帖表示愿意“长期提供武汉沙发”。“我的单位宿舍很少住,正好可以提供给大学生驴友。”刘炜深知大学生想旅游又苦于旅费有限的心情,作为一名活跃的“沙发客”,屈子易和郑奕举已是他在暑期里接待的第二批大学生。

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 辅导员队伍作为基层学生思想政治教育工作的重要力量,是实现“拥护党、拥护社会主义,服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标的组织保证。清华大学在发挥“双肩挑”制度优势的基础上,适应新形势的要求进一步加强了辅导员队伍建设。  辅导员制度是落实加强大学生思想政治教育的重要保证。清华大学的“双肩挑”辅导员制度建立于1953年,是一项贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的重要举措。“双肩挑”制度通过在研究生和高年级本科生中挑选一部分又红又专、全面发展的优秀学生中的尖子,将培养目标和优秀学生的内涵具体化、人格化。一方面,辅导员本身在业务学习和政治思想上过硬,在学生中树立政治强、思想好、业务精的榜样,引导和带动全体学生向正确的方向发展;另一方面,辅导员与学生吃住在一起,有利于深入了解学生的思想状况,针对性地开展思想政治教育工作。  “双肩挑”辅导员制度是一种特殊的培养拔尖人才的有效模式。“双肩挑”制度是培养思想政治教育工作队伍的有效模式。又红又专的高年级学生兼职担任辅导员不仅给低年级学生树立了成长成才的目标,而且辅导员们在开展工作中展示出的全面的个人素质、他们的言传身教深深地吸引了一批同样优秀的低年级学生。同时,“双肩挑”制度也是一种特殊的培养拔尖人才的有效模式。实践经验证明,辅导员在开展工作的过程中,得到了科学的思想方法和工作方法的训练,学会了处理工作和学习的关系,提高了自己的能力和素质。  全面加强新时期“双肩挑”辅导员队伍建设。随着学校研究生培养规模的扩大,为了加强研究生德育工作,学校从1995年起开始在研究生中设置研究生德育工作助理;为了加强专项工作,学校各院系还增设了党建、网络等专项工作辅导员;为了保证辅导员将主要精力放在学生思想政治教育工作上,学校还设立了一支以教育职员为主担任的学生工作助理队伍,形成了辅导员、班主任和学生工作助理三支队伍相互配合、发挥合力的工作局面。(中共清华大学委员会书记 陈希)  《中国教育报》2006年4月29日第3版


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