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发布时间:2020-02-25   作者:左伊    点击:2018

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从各类加分项目来看,高考的加分,除了照顾性加分,即因为考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分,其实主要是体现对部分有特长和有特殊贡献学生的补偿和鼓励。因此,高考的加分,实际上是给现行高考制度开辟了一条辅助通道,有助于让那些全面发展、确有特长的考生脱颖而出,因此,这对于打破应试教育弊端、推行素质教育、体现因材施教,其实是很有利的。所以,这种高考加分,本质上应该是一种教育政策、教育方法,而并不是一种少数人的福利。作为一种教育政策、教育方法,它能够弥补现有高考制度过于僵化、过于看重分数等不足,丰富了人才选拔渠道,使高校选拔学生更加灵活,使高中阶段的学生更有机会发展多方面的素质,有其存在的合理性和必要性。

[王亚栋]据统计,毕业生就业流向主要有这么几个方面:党政机关大概占1;事业单位大概占10(其中:3/4是到教育和医疗单位,近60%是到县及县以下);到国有企业的比例大概是7;再除去约10继续读研究生和出国的,其余70左右毕业生就业出路主要是到各类企业和城乡基层社会服务岗位就业或自主创业、灵活就业。据有关专家2007年的调查,应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%,到城乡基层就业的人数也不多。

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本报讯(记者许静)特岗教师工资就快发了。用于发放国家特岗计划特岗教师工资的中央财政专项资金10210万元已划拨至河北省,用于河北省地方特岗教师计划地方特岗教师工资的省级财政专项资金1208万元也已安排下拨。以上是记者昨日从河北省财政厅了解到的。

教育部强调,各地各高校要按照胡锦涛总书记提出的“四点希望”,提高各级各类学校特别是高等学校的人才培养质量。要大力弘扬爱国主义精神。坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,加强和改进学生思想政治工作,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要不断深化广大教师和学生对我国历史和国情的认识,对改革开放30年伟大进程的认识,进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念。当前,要着力把广大教师、学生的爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动,倍加珍惜我国安定团结的良好局面,自觉维护社会稳定,维护国家利益。要努力造就高素质人才。要教育、引导广大学生在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫,在提高综合素质上狠下功夫,在提高实践本领上狠下功夫,培养党和人民事业发展需要的优秀人才。要不断创造一流学术成果。充分发挥大学作为基础研究、原始创新的重要阵地的作用,着力强化基础研究,重视提高应用研究水平,完善科研体制机制,广泛参与国际学术交流合作,更好地推动高校科研为提高我国自主创新能力服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。要积极培育优良校风。要把加强师德建设摆在重要位置,使广大教师做到认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好的学术风气;要重视校园文化建设,开展多种形式的校园文化活动,形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围。

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副校长要立功,不是自己立功,而是要善于把管理职能化作挖掘才华和组织才华的艺术。教学、科研等工作往往在副校长的统领下,但副校长不能包揽,应有容人、宽人、信人之胸,不必事必躬亲、包办代替。只有越级汇报,没有越级管理。凡属中层干部职责范围内的教学科研工作,要坚决放手,让他们大胆去做,让他们感到自己有地位、受尊重。

王乐泉强调,大中专院校要把提高教职工的思想认识作为这次专题教育活动的一个重要环节,安排全体教职工提前返校,进行不少于10天的集中学习教育。各大中专院校要确保每一个班有一名班主任和一名以上的辅导教师进行学生的教育引导工作。开学后,要立即安排一周时间,组织学生进行集中学习教育。

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方成介绍,中华独中未来5年将分三个阶段进行发展,包括增建一座拥有16间多媒体教室的教学楼,一座高达8层内含大礼堂的综合行政楼,以及一座包含游泳池的体育馆。

4、根据全国考委办函[2005]56号文件规定,“水力学”(课程代码2444)课程名称变更为“流体力学”(课程代码3347)和“流体力学”(实践)(课程代码5721),变更后课程学分不变,从2006年10月开始启用新的考试大纲和教材。

据了解,今年中组部、人力资源社会保障部和国家公务员局进一步严肃了考试录用纪律。根据规定,对违反考试纪律的人员进行了严肃处理。违纪考生的成绩都计为零分;情节严重的,5年内不得报考公务员。同时,国家公务员局正在抓紧建立公务员录用违纪违规人员信息库,供中央和地方公务员招录时参考。

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这些关于人才和领导的理念同样适用于大学管理。此外,作者还指出了大学管理中学术自由与政治民主的混淆,行政权力与学术权力的交叉,专家的高明与局限,教师与校长的矛盾等四个误区,并以自己的切身体会,提出了一些可供高校领导们借鉴的管理之道:领导者的高明,就在于他能够从七嘴八舌中选取最有价值的方案,在争论中敢于当机立断,并运用自己的智慧把更多的人引领到一个新境地中来;对知识分子来说,用文化精神去“理”比用规章制度去“管”,可能更为奏效;作为领导者,对待文化人,处理文化事,不要轻率地显示权力,动用权威,而应当尊重思想自由的价值,承认多元共生的权利,容忍异己声音的存在,慎用手中权力;在学术问题和政治问题纠缠不清时,应当“就低不就高”,先作为学术问题对待;大学既应当鼓励多数教师关注社会需求,服务国家战略,也应当允许一些教师从个人的兴趣和爱好出发,超脱现实的功利,从事纯学术研究,去追求更加遥远的目标。


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